不过他特别的不是五岁能诗，而是五岁就能徒手推算天干地支、月建、时遁等等，当时他父亲正在宴客，满堂宾客随便报个生辰，他便能推算出对应的是哪一年哪一月。
要知道古时年月日的计算方式可都是依照天干地支来算的。
比如今天是隆庆五年八月二十日，按照大明惯用的纪年法是这样的：隆庆辛未年丁酉月乙酉日。
这对五岁小孩而言可以说是非常复杂的东西！
所以殷士儋这人不仅精通文科，还在理科上特别有天赋。
他一拿到顾闲的奏疏，首先就被上头的图表给吸引了。
上次顾闲写的奏疏只能说是图文并茂，眼前这份奏疏就带着点统计学原理在里面。
奏疏还能这么写？！
数据还能这样列出来的分析？！
在大明，类似的思维一般只会出现在户部的折子上，且列数据往往为的是告诉皇帝：陛下，咱国库没钱了！
皇帝往往对此深恶痛绝。
谁会喜欢整天哭穷的家伙。
朝廷给你发俸禄，就是让你来哭没钱的吗！
没钱你不会想办法弄钱？开源节流的办法不是该你们来想的吗？
就只知道哭！
到十七世纪，国外有人运用数字、图表对社会经济现象进行量化分析，写成一本叫做《政治算术》的书。
随后的几个世纪，这股统计学风潮就席卷了政治、经济、医学等等领域，无论干点啥都先整点量化分析。
所以说这些做法古往今来都不鲜见，只是很少有人把它当成专门的学科归纳总结出来。
那些既敏锐又聪明地去做了总结的，便有机会成为某某学之父了！
殷士儋这会儿拿着顾闲的自辨折子，便有些看入迷了。
他小时候曾展现出来、长大后却没处施展的天赋，这会儿又悄然冒出头来。
殷士儋在内阁被晾在一边许久，已觉这阁臣当着没意思。他也才四十九岁，每日这样虚度光阴算什么事？
可这一刻，殷士儋忽然觉得自己看到了一条全新的道路。
仿佛自己终日清闲无事，为的就是等来这一桩直击自己灵魂的全新事业！
于是这份奏疏得到了内阁的一致放行，顺利递到了隆庆皇帝面前。
隆庆皇帝：？
又来？
打开一看，依然是熟悉的行文风格。
看在顾闲的奏疏一向轻松好读的份上，隆庆皇帝再次打开原文开始翻阅起来。
越读越觉得在理。
顾闲讲得太好了！
他就是舍不得太子一年到头那么辛苦上课，才拖延到九岁才让太子出阁读书。
现在一看，不仅得抓太子的课业，还得抓这什么……身心健康！
身体健康和心理健康一样重要！
说实话，他到了三十好几，也逐渐觉得力不从心。他这身心健康状况，也得……跟着学学！
隆庆皇帝便把内阁和礼部诸官喊过来开小会，叫他们把这份奏疏拿回去传阅一番，讨论出个具体章程来。
他的意见是单独给太子安排一下顾闲所提到的体育课和音乐课，左右不是正经讲学，无须看什么资历，就由顾闲这个提出者来负责吧！
这话简直偏心到没边了，只差没明说“我觉得顾闲说的全都对”。
只是人家顾闲协助他老师王世贞在国子监搞改革，确实让国子监一改此前的颓靡风气，锻炼出了一群体能过人（整天搞体育锻炼）、办事能力也强（经常被逮去打白工操办各类竞赛）的学生。
不仅去年的科举高中率大大提升，便是那些没考中的监生被安排到六部实习，办起事来那都是十分利索了。
由此可见，顾闲说的并不是虚话，而是有数据、有成果支持的！
更重要的是，隆庆皇帝最后还表示，于私，以作为孩子的父亲希望自己的孩子能够健康成长；于公，未来的国君能身体康健、精力充沛，正如顾闲所说，对大明社稷而言难道不是一件幸事？
隆庆皇帝都把话说到这种程度了，底下的人能怎么办？他们总不能说隆庆皇帝爱孩子不对、为社稷着想不对吧？
只能说这个顾闲说起话来煽动力太强，也是被他们这位平时很少发表自己意见的皇上给学会了！
……
顾闲哪里知道自己在几个上司那边获得了“此子恐怖如斯”的评价，他递完自辨折子就愉快地开始在翰林院混日子，一点都没觉得自己干了什么了不得的事。
直至下衙后被殷士儋找上门了。
顾闲：？
这个老殷，我们好像没有见过几面。
在你心里我们居然有一起下班回家的交情吗！
顾闲感动地跟殷士儋聊了一路，很快发现殷士儋对统计学十分感兴趣，尤其是“政治算术”。
他也来了分享兴趣，把自己学到过的相关知识都热情
脸红心跳